محتويات
اول طريقة يستخدمها العلماء في الطريقة العلمية
الملاحظة .
بحيث يتم عمل ملاحظة استيعاب ثم جمع المعلومات عن أحد الظواهر أو الأحداث أو استثناءات أو عملية لملاحظة سابقة، ومن ثم اتباع الباقي من خطوات الطريقة العلمية .
ما هي الطريقة العلمية
يقصد بالطريقة العلمية عملية يتم استخدامها حين إجراء التجارب ثم استكشاف الملاحظات، وبعض مجالات العلوم تعتمد بشكل أكبر على تلك الطريقة من أجل الإجابة على الأسئلة، إذ يتم اختبارها على نحوٍ أسهل من المجالات الأخرى، وتلك الطريقة تهدف لاكتشاف العلاقات ما بين السبب والنتيجة بمختلف التطبيقات والمواقف.
يجب على العلماء حين اتباع المنهج العلمي جمع الأدلة وطرح الأسئلة والنظر بها وتحديد إذا كان من الممكن العثور على إجابة لأسئلتهم عبر هذه الأدلة، كما يستخدم العلماء الطريقة في تحديد ما إن كانت كل المعلومات المكتشفة والمقدمة قد تتحد لكي بتم إنشاء إجابة منطقية، وتتيح الطريقة العلمية كيفية تطبيق أساليب حل المشكلات العقلانية والمنطقية على الأسئلة العلمية.
خطوات الطريقة العلمية في العلوم
وفقِا لنوع السؤال المطروح ونوع العلم المُطبق والقوانين المنطبقة على ذلك الفرع بالتحديد من العلوم ، قد تتطلب تعديل الأسلوب وإزالة أو تعديل واحدة من الخطوات أو أكثر، وفي التالي نذكر الخطوات السبع للمنهج العلمي مع إيضاحها بمثال فرضية علمية:
- الملاحظة وطرح سؤال.
- إجراء البحث.
- وضع أسس الفرضية.
- اختبار الفرضية من خلال إجراء تجربة.
- إبداء ملاحظة.
- تحليل النتائج واستخلاص النتائج.
- عرض النتائج.
الملاحظة وطرح سؤال: تتمثل الخطوة الأولى فيما يلي: يتم إجراء ملاحظة استيعاب وجمع المعلومات عن ظاهرة أو حدث أو استثناء أو عملية لملاحظة سابقة، يليها طرح سؤال يلزم الإجابة عليه، وسوف يتضمن ذلك السؤال البداية الرئيسية: كيف ومتى ومن وأين وماذا ولماذا وأي أو من، وينبغي أن يكون السؤال المطروح قابلاً للقياس والإجابة عبر التجريب، وعادةً ما يكون شيئًا قابل للقياس بنتيجة عددية، بالرغم من أن النتائج السلوكية كذلك هي جزء من المنهج العلمي.
مثال: قد ترغب في اختبار تجربة عن العلاقة السببية ما بين الموسيقى والحيوانات الأليفة، والسؤال الجيد الذي يلزم البدأ به هو: (هل أن الموسيقى تؤثر بسلوك بعض أنواع الحيوانات الأليفة، مثل الكلاب والقطط؟”
إجراء البحث: عقب صياغة السؤال، يتم إجراء بحثًا أوليًا حول خلفية الباحث لتحضير نفسه للتجربة، ومن الممكن أن يتم التوصل للمعلومات عبر عمليات البحث عن طريق الإنترنت أو بالمكتبة المحلية، بالاعتماد على السؤال المطروح وطبيعة بيانات الخلفية، كما وقد يتم إبجاد تجارب ودراسات سابقة قد تساعد بالعملية والاستنتاجات.
في تلك الحالة، يمكن البدء في مراجعة الدراسات العلمية للتجارب السابقة على الحيوانات ذات الصلة بردود أفعالهم حول الموسيقى، وهو ما قد يمثل مفتاح التوصل للمعلومات المتعلقة بالنظر بدراسات عن سلوك الحيوان بما بخص الحيوانات الأليفة أو الفن التي تتأثر بالموسيقى بشكل مباشر.
وضع أسس الفرضية: الفرضية هي تخمين متعلم يسعى نحو الإجابة على سؤال يتم اختباره بأسلوب منهجي، كما بنبغي أن تتضمن الفرضية تنبؤات يمكن قياسها عبر البحث والتجريب.
مثال: وفقًا للبحث، تبدأ الأفكارك بالانضباط حول ما سوف يحدث على الأرجح: “إن لعبت موسيقى كلاسيكية، سيظل قطتي وكلبي معي بالغرفة، وإن لعبت موسيقى الروك أند رول، سيغادر كلبي وقطتي الغرفة “.
اختبار الفرضية من خلال إجراء تجربة: بالخطوة التالية، يتم اختبار الفرضية من خلال التجربة فهي طريقة لاختبار التنبؤات بأسلوب كمي وينبغي أن تقبل التكرار بواسطة عالم آخر.
مثال: يتم إحضار الكلب والقط لنفس الغرفة، وبها يتوفر نظام الصوت، ثم يتم لعب موسيقى كلاسيكية منخفضة الصوت، كلا الحيوانين سيبقيان بالغرفة، وفيما بعد يتم تغيير نوع الموسيقى لموسيقى الروك أند رول بالحجم نفسه، كلا الحيوانين سيبقيان بالغرفة.
إبداء ملاحظة: يتم تقييم العملية العلمية والتأكيد على بقاء الظروف مثلما هي بمختلف إجراءات الاختبار، وإن تم تغيير أي عوامل بالتجربة، فيتم الاحتفاظ بكافة العوامل الأخرى مثلما هي من أجل الحفاظ على الإنصاف، وعقب الانتهاء من التجربة، يتم تكرارها مرات عدة للتأكد من دقة وصحة النتائج.
مثال: حين مراجعة سبب التجربة وملاحظتها، يُلاحظ أنه بالرغم من اعتقاد أنه سوف يحدث ، ولكنه لم يحدث، وعلى نحوٍ أكثر تحديدًا، لم يؤثر النوع الذي تم تشغيله من الموسيقى على رد فعل الحيوانات.
لذا، يتم تعديل الفرضية لقول أن الحيوانات سوف تتفاعل وفقًا لحجم الموسيقى، ويتم إجراء تجربة أخرى، من خلال عزف الموسيقى الكلاسيكية بصوت منخفض يتبعه صوت عالٍ، لتبقى الحيوانات بالغرفة حينما تكون الموسيقى هادئة، في حين أنها تغادر الغرفة حينما تكون الموسيقى عالية.
تحليل النتائج واستخلاص النتائج: يمكن في هذه المرحلة أخذ نتائج التجربة وتحليلها لكي يتم تحديد ما إن كانت تدعم الفرضية، ويعني الاستنتاج تحديد ما إن كان المُعتقد حدوثه قد حدث بالفعل، وإن لم يحدث ذلك، يمكن إنشاء فرضية جديدة، والرجوع للخطوة الرابعة، والقيام بتجربة جديدة لكي يتم إثبات النظرية الجديدة، وإن حدث ما تم افتراضه خلال مرحلة التجريب، فإن الخطوة الأخيرة تتمثل بتجميع النتائج وتقديمها إلى الآخرين.
مثال: يتم تحديد تأثر سلوك الحيوانات بدرجة أكبر بحجم ما يتم تشغيله من الموسيقى بدلاً من نوع الموسيقى التي يتم تشغيلها.
عرض النتائج: تقوم طريقة عرض النتائج بالاعتماد على مستواك ووضعك العلمي، إن تم الدخول في مشروعًا بمعرض العلوم، فيحتمل أن يتم نقل النتائج بتقرير مكتوب، أو خلال عرض تقديمي بالحدث، أو على لوحة عرض إن كنت عالمًا وفف المهنة ، فيمكن تقديم النتائج بمنشور علمي أو للمشرفين عليك.
مثال: كتابة تقريرًا رسميًا وإعداد عرضًا شفهيًا تقديميًا لمشاركة ما تم التوصل إليه من نتائج.
أهمية الطريقة العلمية
تلك المنهجية ضرورية لتوحيد العملية المستخدمة حين الاقتراب من التجارب ويمكن عبر المنهج العلمي:[2]
- يمكن للعلماء القيام بتكرار تجارب أخرى، وهو ما يعزز من موثوقية هذه التجارب.
- يمكن إنتاج التجربة مرة أخرى والتي تتبع حقًا الطريقة العلمية بمواقع مختلفة في كافة أنحاء العالم.
- يمكن بفضل الطريقة العلمية تكرار تجربة مدرس العلوم عن طربق أستاذ بإنجلترا أو مدرس بكوريا الجنوبية.
- كما يزيل المنهج العلمي أي تحيزات تكون عند الباحث عبر توحيد العملية.
- بالمرور عبر المنهج العلمي خطوة بخطوة، سوف يقوم المجرب بتوثيق كافة التنبؤات والخطوات، وتجنبهم محاولة التأثير على النتيجة سواء كان ذلك دون وعي (أو بوعي).
