اشياء يفعلها المدرسين تساعد الطلاب على النجاح

كتابة الاء آخر تحديث: 12 فبراير 2020 , 17:07

يجب أن يكون نجاح الطالب هو الأولوية الأولى للمُعلم ، وبالنسبة لبعض الطلاب سوف يكون النجاح هو الحصول على تقدير جيد ، وبالنسبة للآخرين قد يعني ذلك زيادة المشاركة في الفصل ، ويمكن للمدرسين مساعدة جميع الطلاب على تحقيق إمكاناتهم الكاملة بغض النظر عن الطريقة التي يقيسون بها النجاح ، وهناك ثماني استراتيجيات يمكنك استخدامها بواسطة المدرسين لمساعدة الطلاب على النجاح .

استراتيجيات تساعد الطلاب على النجاح

وضع توقعات عالية لنجاح الطلاب

على المُعلم أن يقوم بتنمية بيئة أكاديمية في الفصل الدراسي الخاص به عن طريق إعداد توقعات عالية ولكنها ليست مستحيلة للطلاب ، حيث يجب دفع الطلاب لتحقيق معايير أعلى وسيصلون في النهاية إلى هناك وإلى أعلى التوقعات وعلى طول الطريق سوف يقدمون الكثير من الثناء ، وقد يستغرق البعض وقتًا أكثر من غيرهم لكن يريد جميع الطلاب أن يقال لهم أنت ذكي وأنك تقوم بعمل جيد ، وامنح طلاب المدارس الثانوية مواد للقراءة والكتابة لهم حيث يتم تدريس مفهوم القصة أو الكتاب أو الرياضيات هذا في كليات السنة الأولى في جميع أنحاء البلاد ، وبمجرد أن يتناول الطلاب المواد ويتقنونها أخبرهم أنهم طلاب جيدون وأنك كنت تعلم أنه بإمكانهم فعل ذلك .

إنشاء روتين داخل الفصل الدراسي

تتمثل إحدى الطرق الرئيسية لمساعدة الأطفال الصغار في التصرف في المنزل في إنشاء جدول فعال ومتناسق يتبعهم ، وبدون هذا النوع من البنية فإن الأطفال الصغار غالباً ما ينتهي بهم الأمر إلى إساءة التصرف ، كام أن طلاب المدارس الثانوية لا يختلفون ، وعلى الرغم من أن إجراءات الفصل غالباً ما تستغرق بعض الوقت والجهد للتنفيذ في بداية العام الدراسي ، فإنها بمجرد إنشاءها تخلق بنية تتيح لك التركيز على التدريس بدلاً من التعامل مع المشكلات التخريبية .

يجب أن تصبح إدارة الفصل جزءًا من الروتين اليومي ، وإذا تم توضيح القواعد من اليوم الأول ، وتم نشر القواعد والنتائج في جميع أنحاء الفصل الدراسي ، وكنت تتصدى باستمرار لأي وكل المشكلات عند نشوئها ، فسوف يتماشى الطلاب مع الصف الدراسي وسيعمل الفصل الدراسي كآلة تم تزويدها بالزيوت .

استراتيجية الخمس دقائق

قم بنفس النشاط الافتتاحي خلال الدقائق الخمس الأولى من الفصل ونفس النشاط الختامي في الدقائق الخمس الأخيرة حتى يعرف الطلاب أنه لقد حان الوقت بالفعل لبدء الفصل  أو حان الوقت للاستعداد للمغادرة ، وتعتبر هذه الطريقة شيء بسيط مثل جعل الطلاب يخرجون من مواد الفصل الدراسي ويجلسون على مكاتبهم على استعداد للبدء في بداية الفصل ووضع المواد الخاصة بهم والجلوس وانتظار الجرس حتى يرن في نهاية الفصل .

إذا كنت متسقًا مع الطلاب في يومك فستكون هذه الطريقة بمثابة طبيعة ثانية لطلابك ، حيث إن إنشاء روتين مثل هذا سيساعد أيضًا عندما تحتاج إلى الحصول على بديل ، ولا يحب الطلاب الخروج عن المعايير الموضوعة وسيصبحون دعاة في الفصل الدراسي الخاص بك للتأكد من سير الأمور بسلاسة .

الاهتمام بالأفكار والأبحاث الجديدة

تصبح الأفكار والأبحاث الجديدة التي يمكن أن تعزز التدريس اليومي متاحة سنويًا ، ومواكبة أحدث المعلومات من خلال المنتديات الإلكترونية وورش العمل والمجلات الاحترافية يمكن أن تجعلك معلمًا أفضل ، وسيؤدي ذلك إلى زيادة اهتمام الطلاب وتحقيق نجاح أكبر ، بالإضافة إلى ذلك يمكن أن يصبح تدريس نفس الدروس في كل سنة مدرسية رتيبًا بمرور الوقت وهذا يمكن أن يؤدي إلى تدريس غير ملهم ، وسيقوم الطلاب بالتأكيد على هذا ويصبح الأمر ملل وسوف يفقد الانتباه ، لكن يمكن اتباع الأفكار الجديدة وأساليب التدريس الحديثة التي يمكن أن تحدث فرقاً كبيراً .

استخدام هرم تصنيف بلوم

يوفر تصنيف بلوم للمعلمين أداة رائعة يمكنهم استخدامها لقياس مدى تعقيد الواجبات المنزلية والامتحانات ، رفع مستوى الطلاب في هرم بلوم ومطالبتهم بتطبيق المعلومات وتحليلها وتوليفها سيؤدي إلى زيادة استخدام مهارات التفكير النقدي وفرصة أكبر للتعلم الأصيل .

يمكن أن يساعدك تصنيف بلوم أيضًا على نقل الطلاب من الفهم الأساسي للمفاهيم إلى طرح أسئلة أكثر تعقيدًا مثل ماذا يحدث إذا حدث شيء ما ، ويحتاج الطلاب إلى تعلم كيفية تجاوز الحقائق الأساسية مثل من وماذا وأين ومتى وسؤال العالم من حولهم ، ويجب أن يكونوا قادرين على شرح إجاباتهم حول سبب شعورهم بطريقة معينة حول مفهوم ما ، ويجب افتراض التغييرات التي يقومون بها مع شرح السبب وبالتالي يمكن أن يساعد تسلق سلم تصنيف بلوم الطلاب في القيام بذلك .

استخدام أساليب تدريس مختلفة

عندما تقوم بتغيير أساليب التدريس ، فإنك تزود الطلاب بفرصة أكبر للتعلم ، وكل طالب لديه نقاط القوة والضعف المختلفة ، وبدلاً من التركيز على طريقة واحدة لا تلائم إلا أسلوب تعليمي واحد ، فإن اختلاف أساليب التدريس الخاصة بك يتيح لك تلبية دروسك في أساليب التعلم المختلفة ، وسيكون الطلاب أكثر نجاحًا إذا لم يشعروا بالملل .

على سبيل المثال بدلاً من إلقاء المحاضرات في فصل مدته 90 دقيقة بالكامل ، قم بإجراء محاضرة لمدة 30 دقيقة ثم 30 دقيقة أخرى من العمل بما في ذلك أكبر قدر ممكن من الموسيقى والفيديو وحركة الحركية ثم 30 دقيقة من المناقشة ، لأنه سوف يعجب الطلاب ذلك خاصة عندما تقوم بتغيير الأشياء ولا يفعلون نفس الشيء بالضبط في كل فترة دراسية .

إظهار الاهتمام بكل طالب

قد يبدو هذا واضحًا ولكن في كل عام ، قم بإجراء فحص أمني بشأن الطلاب في صفك ، على سبيل المثال هل هناك أي طلاب شطبتهم ، وهل هناك طلاب يصعب الوصول إليهم أو لا يبدو أنهم مهتمون ، حيث يمكن للطلاب الشعور بمشاعرك تجاههم لذا كن حذرًا جدًا من معتقداتك الخاصة .

بغض النظر عن مشاعرك الشخصية من المهم أن تعمل مع كل طالب من طلابك لضمان نجاحهم وكن متحمس معهم ، وتصرف كأنك تريد أن تكون في العمل وأنت سعيد بوجودك ورؤيته ، واكتشف ماهية هواياتهم واهتم بحياتهم الشخصية وحاول أن تدمج بعضًا منها في دروسك .

يجب أن يكون المُعلم شفاف وجاهزة للمساعدة

يجب أن تكون طريقة النجاح في الفصل الدراسي سهلة لجميع الطلاب لفهمها ، وزوِّد الطلاب بمنهج دراسي في بداية العام يشرح سياسات التقدير الخاصة بك ، وإذا قمت بتعيين مهمة معقدة أو ذاتية مثل مقال أو ورقة بحث ، فامنح الطلاب نسخة من نموذج التقييم الخاص بك مسبقًا ، وإذا شارك الطلاب في مختبرات العلوم ، فتأكد من أنهم يفهمون بالضبط كيف سيتم تقدير مشاركتهم وعملهم .

على سبيل المثال إذا قمت فقط بإلقاء مقال ولكنك لم تقم بتحريره أو أوضحت سبب حصول الطالب على هذا التقدير فلن يكون لطلابك أي قبول وسيبذلون على الأرجح مجهودًا بسيطًا في المهمة التالية ، واجعل الطلاب يفحصون علاماتهم بشكل متكرر أو زوِّدهم بالمطبوعات حتى يكونوا على دراية دائمة بمكانهم في صفك ، وإذا تخلفوا عن الركب قابلهم وقم بوضع خطة لإدخالهم نحو النجاح .[1]

زر الذهاب إلى الأعلى
إغلاق