من هو مخترع لغة الإشارة

كتابة: آيات حنفي آخر تحديث: 14 سبتمبر 2020 , 23:59

لغة الإشارة هي مجموعة من الإيماءات والمواقف والحركات وتعبيرات الوجه التي يستخدمها الصم. التعرف على لغة الإشارة هو مجال بحثي يهدف إلى مساعدة مجتمع الصم على التواصل مع الأشخاص غير ضعاف السمع. 

وفقًا للاتحاد العالمي للصم ، هناك ما يقرب من 72 مليون شخص أصم في جميع أنحاء العالم. يعيش أكثر من 80٪ منهم في البلدان النامية. بشكل جماعي ، يستخدمون أكثر من 300 لغة إشارة مختلفة.

لغات الإشارة هي لغات طبيعية مكتملة النمو ، تختلف هيكليًا عن اللغات المنطوقة. هناك أيضًا لغة إشارة دولية يستخدمها الصم في الاجتماعات الدولية وبشكل غير رسمي عند السفر والتواصل الاجتماعي. تعتبر صيغة مبسطة للغة الإشارة ليست معقدة مثل لغات الإشارة الطبيعية ولها معجم محدود.

واتفاقية حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة  يعترف ويشجع على استخدام لغة الإشارة. وتوضح أن لغات الإشارة متساوية في مكانتها مع اللغات المنطوقة وتُلزم الدول الأطراف بتسهيل تعلم لغة الإشارة وتعزيز الهوية اللغوية لمجتمع الصم.

أعلنت الجمعية العامة للأمم المتحدة  يوم 23 سبتمبر يومًا عالميًا للغات الإشارة من  أجل زيادة الوعي بأهمية لغة الإشارة في الإعمال الكامل لحقوق الإنسان للصم.

وقرار إقامة اليوم يعترف بأن الوصول المبكر إلى لغة الإشارة والخدمات في لغة الإشارة، هو أمر حيوي لنمو وتطور الصم وحاسمة لتحقيق الأهداف الإنمائية المتفق عليها دوليا. وتقر بأهمية الحفاظ على لغات الإشارة كجزء من التنوع اللغوي والثقافي. كما تؤكد على مبدأ “لا شيء عنا بدوننا” فيما يتعلق بالعمل مع مجتمعات الصم.

على الرغم من أن استخدام لغة الإشارة يحظى بشعبية كبيرة بين الصم ، إلا أن المجتمعات الأخرى التي لا تعاني من ضعف السمع لا تحاول حتى تعلمها ، مما يتسبب في عزلة الصم. سيكون تطوير نظام لترجمة لغة الإشارة حلاً مفيدًا لهذه المشكلة. لدى مجتمعات الصم في كل دولة لغات إشارة مختلفة. حتى البلدان التي لها نفس اللغة قد يكون لها لغات إشارة مختلفة، والأهم هو معرفة كيف أتعلم لغة الإشارة؟

مخترع لغة الإشارة

لآلاف السنين ، واجه الأشخاص الذين يعانون من ضعف السمع التهميش لأنه كان يعتقد أنه لا يمكن تعلم اللغة إلا من خلال سماع الكلمة المنطوقة. أكد الفيلسوف اليوناني القديم أرسطو ، أن “الرجال الصم هم أيضًا أغبياء في جميع الحالات”. بموجب القانون الروماني، حُرم الأشخاص الذين ولدوا أصماء من الحق في توقيع وصية لأنهم “يُفترض أنهم لا يفهمون شيئًا. لأنه ليس من الممكن أن يكونوا قادرين على تعلم القراءة أو الكتابة “.

بدأ التصدي لهذا التحيز في عصر النهضة. أول شخص يُنسب إليه الفضل في إنشاء لغة إشارة رسمية لضعاف السمع كان بيدرو بونس دي ليون ، راهب إسباني من القرن السادس عشر. لم تكن فكرته لاستخدام لغة الإشارة فكرة جديدة تمامًا. استخدم الأمريكيون الأصليون إيماءات اليد للتواصل مع القبائل الأخرى ولتيسير التجارة مع الأوروبيين. استخدمهم الرهبان البينديكتين لنقل الرسائل خلال فترات صمتهم اليومية.

أهمية لغة الإشارة

  • مهم للصم

تعد لغات الإشارة أداة اتصال مهمة للغاية للعديد من الصم وضعاف السمع. لغات الإشارة هي اللغات الأصلية لمجتمع الصم وتوفر وصولاً كاملاً إلى التواصل. على الرغم من أن الأشخاص الصم يستخدمون لغات الإشارة بشكل أساسي ، إلا أن آخرين يستخدمونها أيضًا ، مثل الأشخاص الذين يمكنهم السمع ولكن لا يمكنهم التحدث.

  • أكثر تعبيرا

لا تتعلق لغات الإشارة باليدين فحسب ، بل تتعلق أيضًا بحركة أذرع الشخص وجسمه وتعبيرات وجهه. يمكن لتعبيرات الوجه في لغات الإشارة أن تعبر عن العاطفة والمعلومات النحوية، ف المشاعر بلغة الإشارة أداة جيدة للتواصل. على سبيل المثال ، يمكن رفع الحاجبين وخفضهما لتغيير هيكل الجملة من عبارة إلى سؤال. لذلك إذا كنت تتحدث بلغة تأكد من صحة تعبيرات وجهك أو ربما تقول شيئًا مختلفًا تمامًا عما تعنيه. 

  • الاستماع بعينيك

غالبًا ما يكون الأشخاص الذين يعرفون لغة الإشارة مستمعين أفضل بكثير. عند استخدام لغة الإشارة ، يجب أن يكون الشخص على اتصال دائم بالعين مع الشخص الذي يتحدث. على عكس اللغة المنطوقة ، مع لغة الإشارة لا يمكن للشخص أن ينظر بعيدًا عن الشخص الذي يتحدث ويستمر في الاستماع. يمكن أن تكون هذه عادة مفيدة للغاية للغة المنطوقة وكذلك لغة الإشارة. من خلال الحفاظ على التواصل البصري في اللغة المنطوقة ، يظهر أن الشخص مهتم حقًا بما يقوله الآخر.

  • مفيد للأشخاص الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد

يعاني بعض الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد (ASD) من تطوير التواصل اللفظي. يمكن أن يكون تعلم لغة الإشارة أداة تواصل مفيدة لبعض الأطفال المصابين بالتوحد. أظهر العديد من الأطفال المصابين بالتوحد جودة اتصال عالية عند استخدام لغة الإشارة بدلاً من اللغة المنطوقة.

  • إجراء محادثة خاصة في مكان عام

لن ينجح هذا إلا إذا كان لا يمكن رؤية المحادثة من قبل شخص يعرف لغة الإشارة. يمكن أن تكون لغات الإشارة طريقة رائعة للنميمة دون علم أي شخص آخر ونقل المعلومات السرية. نحن نعرف أكثر من عدد قليل من الأطفال الذين تعلموا القليل من لغة الإشارة مع أصدقائهم حتى يتمكنوا من التحدث في الفصل دون علم معلميهم!

  • يمكن للأطفال اكتساب لغة الإشارة بنفس الطريقة التي يكتسبون بها اللغة المنطوقة

بالنسبة للطفل ، فإن مراحل اكتساب لغة الإشارة هي نفس مراحل اللغة المنطوقة. تنمو عضلات يدي الطفل وتتطور بشكل أسرع من أفواههم، لذا يمكن أن يكون خيارًا أفضل للتواصل المبكر ، خاصةً عندما لا يزال الطفل لا يستطيع الكلام. إذا كانت اللغة الأولى للطفل هي لغة الإشارة ، فغالبًا ما يبدأ “بالثرثرة” بأيديهم بدلاً من فمهم. [1]

  • مزايا على اللغات المنطوقة

يمكن استخدام لغات الإشارة عندما تكون الكلمة المنطوقة مستحيلة جسديًا ، مثل التحدث تحت الماء ، والتحدث من خلال الزجاج ، ومن مسافة بعيدة ، في حفلة موسيقية صاخبة ، والتحدث بفمك ممتلئًا. يمكن أن تتيح لك لغات الإشارة أيضًا التحدث إلى شخص ما دون مقاطعة الآخرين بالضوضاء. يمكنك إخبار صديقك بمدى كرهك للفيلم أثناء تواجدك في السينما دون إزعاج أي شخص.

لغة الإشارة العربية

من بين سكان الشرق الأوسط البالغ عددهم 350 مليون نسمة ، يعاني أكثر من 11 مليونًا من ضعف السمع ، مقارنةً بالمناطق الأخرى. لكن الخدمات المقدمة للمواطنين الصم لم تواكب ذلك. إن ندرة مترجمي لغة الإشارة هي مشكلة جزئية لعدم كفاية التوظيف والتدريب ، وجزئياً انعكاس للعقبات الأوسع للمواطنين الصم.

تتمثل إحدى العقبات في الاتفاق على الشكل الذي يجب أن تبدو عليه لغة الإشارة العربية، و الحروف العربية بلغة الإشارة. مثلما توجد لغة عربية رسمية واحدة للتواصل الكتابي والمنطوق وعدد لا يحصى من اللهجات المنطوقة ، فهناك أيضًا لغة إشارة عربية رسمية وموحدة ومجموعة كبيرة من الاختلافات المحلية.

يدعو بعض المترجمين الفوريين إلى زيادة استخدام لغة الإشارة الموحدة في المدارس والأماكن المهنية ، لكن جهودهم واجهت معوقات كبيرة. تجادل مجتمعات الصم العربية ، بدعم من المنظمات الدولية ، بأن الطلاب الصم يواجهون مشاكل تعليمية كافية كما هي ، على الرغم من معرفتهم الكاملة بلغة الإشارة المحلية الخاصة بهم. سيخلق إدخال لغة ASL الموحدة في المدارس: سيجبر الطلاب الصم بشكل أساسي على تعلم لغة أجنبية أخرى ، وسيقدم إجراءً شكليًا صارمًا غائبًا عن التواصل اليومي مع الصم.

على الأرض ، يبدو أن المحلية هي الرابحة. أنشأت المملكة العربية السعودية مؤخرًا أول قاموس سعودي للغة الإشارة. وتقوم كنيسة في القاهرة بترجمة وتسجيل الكتاب المقدس بلغة الإشارة المصرية ، وقد سافر نشطاء في الإمارات العربية المتحدة في وقت سابق من هذا العام لتعليم الناس لغة الإشارة الإماراتية. [2]

أنواع لغة الإشارة

على عكس ما يعتقده الكثير من الناس ، فإن لغة الإشارة ليست عالمية  – لا توجد أبجدية لغة إشارة عالمية واحدة، و معاني لغة الإشارة متعددة.

هناك أكثر من 135 لغة إشارة مختلفة حول العالم ، بما في ذلك لغة الإشارة الأمريكية (ASL) ولغة الإشارة البريطانية (BSL) ولغة الإشارة الأسترالية (Auslan). معظم البلدان التي تشترك في لغة منطوقة لا تشترك في نفس لغة الإشارة، وإليك أنواع لغة الإشارة:

  • لغة الإشارة البريطانية (BSL) وأوسلان ولغة الإشارة النيوزيلندية

يستخدم حوالي 150.000 شخص في المملكة المتحدة لغة الإشارة البريطانية. تطورت BSL في مدارس Thomas Braidwood للصم في أواخر القرن الثامن عشر وأوائل القرن التاسع عشر. من هناك ، انتشر إلى أستراليا ونيوزيلندا. لذلك فإن لغة الإشارة الأسترالية (Auslan) ولغة الإشارة النيوزيلندية متشابهة تمامًا. يستخدمون نفس القواعد ، ونفس الأبجدية اليدوية ، والكثير من نفس المفردات. في الواقع ، تسمى لغة الإشارة البريطانية والأسترالية والنيوزيلندية ، أو BANZL باختصار

  • لغة الإشارة الفرنسية

لغة الإشارة الفرنسية (LSF) هي اللغة الأم لما يقرب من 100،000 موقّع أصلي في فرنسا. إنها أيضًا واحدة من أقدم لغات الإشارة الأوروبية التي حظيت بقبول المعلمين ، وقد أثرت على لغات الإشارة الأخرى مثل ASL و ISL ولغة الإشارة الروسية (RSL) والمزيد.

يعود الفضل أحيانًا إلى Charles Michel de l’Épée في اختراع LSF. في الواقع ، كل ما فعله هو استخدام لغة الإشارة الغنية التي يستخدمها بالفعل مجتمع الصم الباريسي ، وإضافة مجموعة من القواعد لجعلها معقدة بشكل مستحيل ، ثم إنشاء مدرسة مجانية للصم لتعليم نسخته من اللغة.

ولكن على الرغم من أنه لم يستطع مقاومة الترقيع ، إلا أنه كان على استعداد لقبول لغة الإشارة كلغة كاملة وفقًا لمزاياها الخاصة. ولأنه أسس مدرسة حيث يمكن للطلاب الصم التجمع فيها وتم تشجيعهم على استخدام لغة الإشارة للتواصل ، ازدهرت لغة الإشارة الفرنسية حتى أصبحت “الشفوية” منتشرة في أواخر القرن التاسع عشر. [3]

  • لغة الإشارة الأمريكية (ASL)

غالبًا ما يُقال إن الأمريكيين والبريطانيين “منقسمون بلغة مشتركة”. لكن مجتمعات الصم في البلدين ليس لديهم حتى لغة مشتركة. BSL ولغة الإشارة الأمريكية ليسا حتى في نفس عائلة اللغة.

250.000- 500.000 شخص في الولايات المتحدة يدعون ASL كلغتهم الأم. يتم استخدامها أيضًا في كندا وغرب إفريقيا وجنوب شرق آسيا. تعتمد ASL على لغة الإشارة الفرنسية ، ولكنها تأثرت أيضًا بلغة إشارة مارثا فينيارد ولغات الإشارة المحلية الأخرى. مثل لغة الإشارة الفرنسية ، تستخدم ASL أبجدية تهجئة الأصابع بيد واحدة.

  • لغة الإشارة الأيرلندية (ISL)

اليوم ، يتحدث معظم الناس في أيرلندا اللغة الإنجليزية. لكن الصم في أيرلندا يتحدثون لغة الإشارة الأيرلندية (ISL) المشتقة من لغة الإشارة الفرنسية. على الرغم من تأثر ISL إلى حد ما بـ BSL ، إلا أنها لا تزال متميزة تمامًا. اعتبارًا من عام 2014 ، يستخدم حوالي 5000 شخص أصم ، بشكل أساسي في جمهورية أيرلندا ولكن أيضًا في أيرلندا الشمالية ، لغة الإشارة الأيرلندية للتواصل.

ملحوظة واحدة مثيرة للاهتمام حول ISL: تم تعليم العديد من الطلاب الصم الأيرلنديين في المدارس الكاثوليكية التي فصلت الطلاب حسب الجنس. لذلك ، لبعض الوقت ، كان لكل من الرجال والنساء لهجاتهم الخاصة في ISL. ومع ذلك ، تضاءلت هذه الاختلافات بمرور الوقت.

  • لغة الإشارة الصينية (CSL أو ZGS)

في أي مكان من مليون إلى 20 مليون شخص أصم في الصين يستخدمون الحروف والارقام بلغة الإشارة الصينية للتواصل. ومع ذلك ، من الصعب تحديد عدد الأشخاص الذين يستخدمونه بالفعل. يتم علاج معظم الأطفال الصينيين الصم في “مراكز إعادة تأهيل السمع” ، والتي تفضل اتباع نهج شفهي صارم. ومع ذلك ، تم افتتاح المزيد من المدارس الصينية للصم في السنوات الأخيرة ، وتكتسب لغة الإشارة الصينية القبول ببطء. [4]

  • لغة الإشارة البرازيلية (Libras)

يستخدم حوالي 3 ملايين موقع في البرازيل لغة الإشارة البرازيلية ، والتي منحتها الحكومة البرازيلية وضعًا رسميًا في عام 2002. قد تكون لغة الإشارة البرازيلية مرتبطة بلغة الإشارة الفرنسية أو لغة الإشارة البرتغالية. ومع ذلك ، فهي مميزة لدرجة أن اللغويين يصنفونها على أنها لغة منعزلة.

  • لغة الإشارة الهندية الباكستانية

لغة الإشارة الهندية الباكستانية هي لغة الإشارة الأم في جنوب آسيا. ومع ذلك ، فإنها تفتقر إلى الاعتراف الرسمي والدعم. على الرغم من أنه لا يتم تدريسه في المدارس العامة ، إلا أن بعض المنظمات غير الحكومية تستخدمه لتدريس كل من الدورات الأكاديمية والمهنية. لسوء الحظ ، فإن النقص في المترجمين الفوريين للغة الإشارة الهندية الباكستانية شديد الخطورة. في الهند ، لا يوجد سوى حوالي 250 مترجمًا معتمدًا للغة الإشارة ، وما بين 1.8 مليون وسبعة أشخاص يعانون من الصمم أو ضعاف السمع.

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى
إغلاق