الفرق بين الحرفة والمهنة

كتابة آيات حنفي آخر تحديث: 25 سبتمبر 2020 , 05:55

يتمثل الاختلاف الرئيسي بين المحترف والمهنة في أن المحترف هو الشخص الذي يتم دفع أجره للقيام بمجموعة متخصصة من المهام وإكمالها مقابل رسوم وأن المهنة هي مهنة تقوم على تدريب تعليمي متخصص، مثال على أشهر الحرف حرف ومهن الأنبياء.

إن أحد أهم القرارات في حياة الشخص هو اختيار المهنة المناسبة له. يمكن فهم المهنة على أنها المهنة التي يقوم بها الفرد طوال حياته ، وتشمل جميع الخطوات المتخذة للنمو. يتم تحديد نمط حياة الشخص من خلال المهنة التي يختارها.

غالبًا ما يُساء فهم مصطلح “مهنة” على أنه “حرفة” ، ولكن هناك خيط رفيع من الاختلافات بين الاثنين. الحرفة هي مهنة، مدفوعة الأجر عادة، وتتطلب من الشخص الخضوع لتدريب مطول من جامعة أو معهد معين أو تحت إشراف خبير. [1]

ما هي الحرفة

المحترف هو عضو في مهنة أو أي شخص يكسب رزقه من نشاط مهني محدد. يصف المصطلح أيضًا معايير التعليم والتدريب التي تعد أعضاء المهنة بالمعرفة والمهارات الخاصة اللازمة لأداء دورهم المحدد في تلك المهنة. بالإضافة إلى ذلك، يخضع معظم المهنيين لمدونات سلوك صارمة، تكرس التزامات أخلاقية ومعنوية صارمة. عادة ما يتم الاتفاق على المعايير المهنية للممارسة والأخلاق في مجال معين والحفاظ عليها من خلال الجمعيات المهنية المعترف بها على نطاق واسع ، مثل IEEE. بعض تعريفات “المهنية” تقصر هذا المصطلح على تلك المهن التي تخدم جانبًا مهمًا من المصلحة العامة والصالح العام للمجتمع.

في بعض الثقافات، يستخدم المصطلح كاختصار لوصف طبقة اجتماعية معينة من العمال المتعلمين جيدًا والذين يتمتعون بقدر كبير من الاستقلالية في العمل والذين يشاركون عادة في عمل إبداعي ومليء بالتحديات الفكرية. ومن الجدير بالذكر أن الحرفة التي عمل بها جميع الأنبياء هي الرعي حيث عمل سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم في رعي الغنم، وسيدنا موسى أيضا، وعمل سيدنا آدم بالزراعة، وسيدنا داوود كانت حرفته صناعة الدروع الحديدية.

ما هي المهنة

المهنة هي مهنة تأسست على تدريب تعليمي متخصص ، والغرض منها هو تقديم مشورة وخدمة موضوعية نزيهة للآخرين، مقابل تعويض مباشر ونهائي، بصرف النظر عن توقع مكاسب تجارية أخرى. المصطلح هو اقتطاع لمصطلح “مهنة ليبرالية”. تم اقتراضه في الأصل من قبل مستخدمي اللغة الإنجليزية في القرن التاسع عشر، وقد أعاد المستخدمون الدوليون اقتراضه من أواخر القرن العشرين. [2]

لم تعترف تقاليد العصور الوسطى وأوائل العصر الحديث إلا بثلاث مهن: الألوهية والطب والقانون – ما يسمى بـ “المهن المكتسبة”.

تشمل المعالم الرئيسية التي قد تحدد مهنة ما يلي:

الدوام الكامل،مدرسة تدريب، مدرسة جامعية

مع ظهور التكنولوجيا والتخصص المهني في القرن التاسع عشر ، بدأت هيئات أخرى في المطالبة بمكانة مهنية: الهندسة الميكانيكية، والصيدلة، والطب البيطري، وعلم النفس، والتمريض، والتدريس، وأمانة المكتبات، وقياس البصريات، والعمل الاجتماعي,

على الرغم من أن المهن قد تتمتع بمكانة عالية نسبيًا ومكانة عامة ، إلا أنه لا يحصل جميع المهنيين على رواتب عالية، وحتى في مهن محددة، توجد تفاوتات كبيرة في التعويض؛ في القانون، على سبيل المثال، قد يكسب محامي الدفاع عن الشركات / التأمين الذي يعمل على أساس ساعة مدفوعة الأجر عدة أضعاف ما يكسبه المدعي العام أو محامي الدفاع العام.

وتجدر الإشارة إلى أن أعمار الأنبياء والرسل عندما بدأوا العمل لم تكن كبيرة، فقد بدأ سيدنا محمد العمل في سن الخامسة عشر، وغيره من الأنبياء أيضا. [3]

الفرق بين المهنة والوظيفة

الفرق بين المهنة والوظيفة يتضمن العديد من الاختلافات، منها:

  • المعني

المهنة: إنه النشاط الذي يتطلب من الفرد تطبيق المهارات والمعرفة المكتسبة في مهنة.

الوظيفة: إنها حياة الفرد في الوظيفة. القضايا الحاسمة المعروضة هي ملف تعريف العمل ، والراتب والنمو ، والتنمية.

  • ترتكز على

المهنة: يتركز بشكل أساسي على الخلفية التعليمية والتدريب الذي يخضع له الفرد.

الوظيفة: يعتمد فقط على طموحات الفرد على ما يريد تحقيقه.

  • الاتجاه

المهنة: يهتم بشكل أساسي بالخدمات المقدمة للعملاء بما يتماشى مع المعرفة والمهارات المكتسبة أثناء التدريب.

الوظيفة: الأمر كله يتعلق بنمو الفرد على مر السنين.

  • مدونة قواعد السلوك

المهنة: هناك هيئة مهنية مسئولة عن وضع القواعد وتنظيم ابنه لكيفية تنفيذ العمليات.

الوظيفة: لا توجد قواعد سلوك ، وسينتقل الفرد من وظيفة إلى أخرى أثناء اكتساب المهارات اللازمة لكسب أجر أعلى وتحقيق النمو الشخصي. [4]

ومن الجدير بالذكر أن الحرف موجودة منذ بدء الخليقة ومرورا بشجرة الأنبياء والرسل.

أهم تصنيفات المهن

التصنيف الدولي الموحد للمهن

هو المعيار المشترك الذي اعتمده المكتب الإحصائي للاتحاد الأوروبي يوروستات لإعداد التقارير. على هذا النحو، من المهم إعادة تصنيف الإحصاءات المهنية من المملكة المتحدة من SOC 2020 إلى ISCO-08.

يتم تقسيم العديد من المسميات الوظيفية المصنفة إلى مجموعة وحدة واحدة داخل SOC 2020 على مجموعتين أو أكثر من مجموعات الوحدات في ISCO-08. وبالمثل، فإن بعض المسميات الوظيفية تصنف ضمن مجموعة وحدة واحدة من ISCO-08 توجد في مجموعة وحدة مختلفة من SOC عام 2020. لذلك، لSOC 2010 تم إنتاج الخرائط من قبل مكتب الإحصاءات الوطنية (ONS) على مستوى المجموعة وحدة فقط. [5]

التصنيف الدولي للمهن هو أحد التصنيفات الدولية الرئيسية للمهن. إنها أداة لتنظيم المهن في مجموعة محددة بوضوح من المجموعات، وفقًا للمهام والواجبات التي يتم القيام بها في الوظيفة. إصدار ISCO الحالي هو ISCO-08 ويتألف من عشر مجموعات مهنية رئيسية (مقسمة إلى مجموعات مهنية أخرى):

القوات المسلحة ، المديرون * المهنيون * الفنيون والمهنيون المساعدون ، موظفو الدعم الكتابي ، موظفو الخدمة والمبيعات ، العمال المهرة في الزراعة والغابات ومصايد الأسماك ، عمال الحرف اليدوية وما يتصل بها من عمال ، مشغلي ومجمعي المصانع والآلات ، المهن الأولية.

خصائص المهنة

  • الخبرة المتقدمة: معايير المهنة هي أن يكون لديك معرفة جيدة في كل من الجوانب الفنية والفنون الحرة أيضًا. بشكل عام، التعليم المستمر وتحديث المعرفة مهمان أيضًا.
  • التنظيم الذاتي: منظمة توفر مهنة، وتلعب دورًا رئيسيًا في وضع معايير للقبول في المهنة ، وصياغة مدونات قواعد السلوك ، وتطبيق معايير السلوك ، وتمثيل المهنة أمام الجمهور والحكومة.
  • الصالح العام: أي وظيفة تخدم بعض الصالح العام من خلال الحفاظ على معايير أخلاقية عالية في جميع أنحاء المهنة. هذا جزء من الأخلاقيات المهنية حيث تهدف كل وظيفة إلى خدمة رفاهية الجمهور ، بشكل مباشر أو غير مباشر إلى حد معين.

الفرق بين الوظيفة والتدريس

كثيرًا ما يقارن الباحثون التربويون عمل المعلمين بالعمل المنجز في مهن أخرى. من خلال استخدام بيانات من قاموس الألقاب المهنية (وزارة العمل الأمريكية ، 1991)، تم فحص طبيعة عمل المعلمين ومقارنة التدريس بالعمل الذي يتم تنفيذه في المهن الأخرى. على أساس هذا التحليل، أستنتج أن التدريس هو شكل معقد من العمل يتطلب مستويات عالية من المعرفة الرسمية لأداء ناجح. بالإضافة إلى ا أن الوضع المهني للتدريس مرتبط ارتباطًا وثيقًا بتعقيد عمل المعلمين وأن الإصلاحات التعليمية التي تهدف إلى زيادة احتراف مهنة التدريس يمكن أن تنجح فقط إلى الحد الذي يجعل عمل المعلمين أكثر تعقيدًا مما هو عليه حاليًا. [6]

زر الذهاب إلى الأعلى
إغلاق