محتويات
الحصول على المعلومات باستخدام الحواس
يسمى الملاحظة.
الحواس من النعم التي أنعم الله على الإنسان بها، فبدونها لا يكون الإنسان لأنه يعتمد عليها بشكل كلي في حياته، وبدونها لا يستطيع الملاحظة ولا الاستنتاج ولا التواصل، وللإنسان خمس حواس رئيسية وهما اللمس والشم والسمع والبصر والتذوق، فمثلًا يعتمد التواصل بشكل أساسي بين الناس على السمع والبصر بجانب اللمس الذي قد يكون مؤثرًا في أحوال كثيرة.
كذلك الحواس الأخرى والتي بدونها لا يستطيع الإنسان الشعور بأي شيء، فلا يستطيع الشعور بحلاوة الطعام إلا إذا امتلك حاسة التذوق والتي تجعله يفرق بين الأنواع المختلفة والطعوم المختلفة، واللمس كذلك، ومن المعروف أنه لا توجد حاسة تعمل وحدها في جسم الإنسان.
تتكاتف الحواس حتى يستطيع الجسم القيام بالعمليات المختلفة التي يقوم بها، وتتم هذه العمليات من خلال الجهاز العصبي والذي يتلقى المعلومات حول العالم الخارجي ثم يقوم بالاستجابة والتواصل، وبحسب الإشارات المختلفة تكون الاستجابة العصبية الفورية التي تكون مؤثرة على أعضاء الحس المختلفة.
حتى يكون الإنسان إنسانًا وحتى يتم التفرقة بينه وبين الكائنات الأخرى، يفكر الإنسان ويلاحظ الأشياء ويعقلها، ثم يتفاعل ويقدم الاستجابات المتنوعة تجاهها، لذلك يعتمد الإنسان بشكل أساسي حتى يحصل على المعلومات المتنوعة وذلك يتم من خلال الملاحظة.
الحصول على المعلومات باستخدام الحواس يسمى الملاحظة، فالملاحظة تتم فقط من خلال التركيز فإذا وضع الإنسان في موقف ما وأراد التركيز لأخذ موقف فإنه يعتمد في هذا على الملاحظة والتي تؤدي بدورها إلى استنتاج النتائج التي تعتمد المواقف عليها ومن ثم التواصل بين الناس، ويتم الاعتماد على الحواس كوسائل لتعليم الأطفال التفاعل.
تم ابتكار الكثير من الألعاب التي تعتمد بشكل أساسي على الحواس وخاصة النظر لأن النظر هو الذي يؤدي إلى الملاحظة بشكل كبير بالتكاتف مع الحواس الأخرى مثل اللمس، فيقومون باستخدام حواسهم لجمع المعلومات حول البيئة والألعاب ومن ثم الاستجابة لها والتواصل، حيث تقوم كل حاسة بجمع معلومات مختلفة ومن ثم تجميعها وتفسيرها في الدماغ حسب معلوماتنا السابقة والتي تؤثر بشكل كبير على الاستنتاج والتفاعل.[1][2][3]
ما معنى الحواس الخمس؟
الأشياء التي يستخدمها الإنسان للتفاعل.
يمتلك جسم الإنسان الطبيعي خمس حواس رئيسية وبعد الحواس الأخرى الفرعية غير المؤثرة، والحواس الخمس هي الأشياء التي يعتمد عليها الإنسان في الإدراك والتواصل بين الناس بشكل عام حيث تعمل هذه الحواس متكاتفة من خلال الجهاز العصبي.
ترسل كل حاسة منهم أجهزة الاستشعار إلى الدماغ في المواقف المختلفة حتى يستطيع الإنسان فهم وإدراك العالم والمواقف واتخاذ إجراءات تجاهها، وتقوم كل حاسة من هذه الحواس بتفاعلات مختلفة عن الأخرى من خلال الاستجابات العصبية التي تقوم بها، فكله نرتبط باتصال الحاسة بالجهاز العصبي وتفاعله وردة فعله معها.
تختلف الحواس المتنوعة فيما بينها بسبب مسؤولية كل حاسة منهم عن شيء معين، فالجلد بصفته أكبر عضو في الجسم لأنه يغلف الجسم من أوله لآخره يعتمد على مجموعة من المستقبلات الموجودة في الطبقات المختلفة والتي تتصل بالجهاز العصبي حتى تحدث ردات الفعل المختلفة تجاه أي شيء ضار أو نافع قد يلمس الجسم.
هذه العين مسؤولة عن الرؤية لها مستقبلات أيضًا تتصل بالجهاز العصبي تقوم بتكوين الصور المختلفة مما يؤدي للتفاعل معها وكذلك الأذن المسؤولة عن السمع والمرتبطة بأي أصوات قد تحدث حولها ومن ثم الاستجابة والتفاعل معها، وهكذا كل الحواس وغيرها من الحواس غير الرئيسية مثل التوازن.[2]
كيف تساعدنا الحواس الخمس على التعلم؟
من خلال الملاحظة بها والاستنتاج والتواصل على إثر ذلك.
الحواس الخمس هي المسؤولة بشكل ما على التواصل والتفاعل بين الأشياء والناس، وعندما تم إدراك هذا أصبحت الكثير من الأنشطة تقوم عليها من خلال تعريف الطلاب على أن الحواس الخمسة يعملون معًا في جمع المعلومات والملاحظة وكذلك الاستنتاج لتقديم أشياء معينة ونتائج محددة وخاصة في التجارب العلمية.
قلما يفقد أحد الطلاب واحدة من الحواس فإنهم لا يدركون أن كل الحواس تعمل مع بعضها البعض بشكل متكاتفة مما يجعلهم مستمرين بشكل أفضل في عملية التعلم، ولكن يظهر المأزق حينما يفقد أحد الطلاب واحدة من الحواس بشكل مؤقت مثل حاسة التذوق، أو السمع، فإنه يشعر أنه غير مرتاح في هذه الحياة ويدرك حينها أن عملية التعلم لا تتم بشكل أفضل إلا من خلال تجمع كل الحواس مع بعضها مما يحدث التوازن.
تقوم الحواس الخمس المتمثلة في البصر والتذوق والسمع واللمس والشم بجمع المعلومات المتنوعة حول بيئتنا ويقوم الدماغ بتفسيرها بحسب الخبرات السابقة في الحياة أو المعلومات المخزنة لديه، مما يؤدي إلى استجابة تلقائية للمعلومات الحسية.
هذه الاستجابة وهذا التواصل ضروري حتى يستطيع الإنسان البقاء في بيئته والتفاعل معها، وتم إدراك هذا من قبل المعلمين مما عملوا على تطوير الألعاب التي تعتمد على هذه المهارات حيث توفر كل حاسة المعلومات المختلفة التي يتم تجميعها وتفسيرها بواسطة الدماغ، مما يؤدي إلى تواصل وملاحظة جيدين ومن ثم استنتاج نتائج صحيحة.[3]
ما هي المعلومات التي يتم الحصول عليها بواسطة الحواس؟
- الملاحظة.
- التحليل.
- الاستنتاج.
- التواصل.
يعتمد الدماغ البشري على الاحتفاظ بالمعلومات المختلفة التي تدخل له بمرور الزمن ومن ثم يقوم بمعالجتها، ثم إذا حدث جديد في الحياة وتم استثارة هذه المعلومات مرة أخرى فإنه يقوم بمعالجتها ولكن بالطريقة الجديدة التي يتفاعل بها الإنسان الآن وبالتكاتف مع المدخلات الأخرى الكثيرة التي يتعرض لها الإنسان كل يوم، وهذه المعلومات لا يمكن الحصول عليها إلا من خلال الحواس وتفاعلها مع بعضها البعض ومن هذه الحواس:
الملاحظة: من الخطوات العلمية المستخدمة مع الأطفال في تنمية مهاراتهم الحسية وتعريفهم على حواسهم، هي الملاحظة، فلا تتم الملاحظة ومعرفة الأشياء إلا من خلال الحواس المختلفة، وهذه الملاحظة تجعل الأطفال يحصلون على المعلومات التي تجعلهم يقومون باستنتاجات صحيحة.
التحليل: التحليل هو الخطوة الثانية بعد الملاحظة، فبعد الملاحظة يقوم الناس بك بطرح الأسئلة للفهم والتي من خلالها يقومون بتحليل المعلومات التي حصلوا عليها ثم تأتي الخطوات التالية، ولكن الملاحظة والتحليل هما الأساس لاستنتاجات صحيحة.
الاستنتاج: في أي تجربة علمية يقدم الطالب على فعلها، يبدأ بالخطوات المحددة له للتجربة، ثم بعد ذلك يبدأ في ملاحظة التفاعلات التي تتم بين المواد باختلاف صورها، ثم يبدأ في تحليلها وذلك كله معتمد على الحواس بشكل كبير، ثم يطلب منه أن يستنتج من التجربة شيء ما، فالاستنتاج هو الغرض من أي تجربة على أية حال وخاصة التجارب العلمية التي يقوم بها الطلاب والتي من خلالها تكون الاكتشافات العلمية والتطورات.
التواصل: التجارب المختلفة التي يقوم بها الإنسان وتكون بناءً على ملاحظة وتحليلات وشيء من هذا القبيل، يكون هدفها الأساسي تفاعل الإنسان، تفاعل الإنسان مع نفسه والناس والبيئة التي حوله ويكون هذا من خلال الاكتشافات الكثيرة والاستنتاجات التي تحدث باستمرار، فلا يستطيع الإنسان التواصل مع البيئة إلا إذا فهمها وتعايش معها، ومن ثم تعامل معها بشكل أفضل، فالهدف من الحواس الملاحظة والتواصل الدائم بين الناس والبيئة.[3][4]
