محتويات
مدارس مسار علوم الحاسب والهندسة في جدة
- عرفات الثانوية بنين.
- مجمع الأمير سلطان الثانوية.
- ابن منظور الثانوية.
- ابن حيان الثانوية.
ضمت وزارة التربية والتعليم مؤخراً نظام المسارات، وقد جعلت هناك ما يقرب من 4 مدارس مسار علوم الحاسب والهندسة في جدة إيماناً منها بضرورة التناغم الأكاديمي ودمج المناهج الأساسية للطلاب بمناهج أكثر تخصصية، هذه المدارس هي:
[almrsal_inner_post 1090349]
عرفات الثانوية بنين: يدرس فيها الطلاب في المرحلة الثانوية بنظام المسارات، ومن ضمن مساراتها مسار علوم الحاسب والهندسة، وفيها تُدَرس المناهج الهندسية باللغة العربية على يد نخبة من المعلمين.
وتمتلك المدرسة حساباً على منصة تويتر (شاهد الحساب الرسمي للمدرسة من هنا وفيه يُعرض كلاً من:
- الأنشطة الطلابية الخاصة بطلاب مسار علوم الحاسب والهندسة.
- جداول الامتحانات الشهرية والنهائية الخاصة بالمسار.
- نتائج الاختبارات.
- أسماء الطلاب المتفوقين في جميع المسارات.
- القرارات الصادرة عن وزارة التربية والتعليم فيما يخص طلاب المسار والمدرسين بالمدرسة.
مجمع الأمير سلطان الثانوية بنين: لدى ثانوية مجمع الأمير سلطان التعليمي بجدة حساب على منصة الإنستجرام (رابط الحساب من هنا)، وكذلك حساب آخر على منصة تويتر (رابط الحساب من هنا).
وقد استطاع معلموا المجمع أن يفيدوا طلاب المسار على معرفة أساسيات الهندسة حتى يؤهلهم إلى العمل في جميع التخصصات الهندسية والتكنولوجية.
ابن منظور الثانوية بنين: تعطي مدرسة ابن منظور طلاب المسار نبذة تاريخية وتعليمية عن المجالات المتنوعة للتخصصات الهندسية، مما يساعدهم على اختيار التخصص بعد التعليم الثانوي.
ولدى المدرسة حساباً على منصة تويتر تعرض عليها كافة الفعاليات الخاصة بالمسار والأنشطة التي يقوم بها طلابه، يمكنك الإطلاع على الحساب من هنا.
ابن حيان الثانوية بنين: تتبع المدرسة الهيئة الملكية بالجبيل وينبع، وتهتم المدرسة بتقديم التعليم التفاعلي لطلاب مسار الهندسة وعلوم الحاسب داخل بيئة تعليمية تفاعلية ممتازة.
كانت تمتلك المدرسة حساباً خاصاً بها على منصة تويتر قبل أن تغلقه تماماً لتعرض كافة أخبارها على الحساب الخاص بالهيئة. (شاهد الحساب من هنا)
ويمكنك الإطلاع على كافة مدارس البنين المرشحة لتطبيق المسار من هنا. [1] [2]
مدارس مسار علوم الحاسب والهندسة في جدة بنات
- الثامنة عشر الثانوية بنات.
- الرابعة عشر الثانوية بنات.
- الرابعة بعد المئة الثانوية بنات.
- الحادية والستون الثانوية بنات.
وفرت وزارة التربية والتعليم السعودية مدراساً خاصة بالبنات تتبع نظام المسارات وفيها مسار علوم الحاسب والهندسة، ومن ضمن هذه المدارس ما يلي ذكره:
الثامنة عشر الثانوية بنات: تضم المدرسة منهجاً خاصاً بمسار علوم الحاسب والهندسة، فالمقررات الموجودة بها تتميز بمحتوى عملي ونظري متكامل بهدف تمكين الطالبات إيجاد حلول هندسية مناسبة تحت إشراف المعلمين.
يمكنك الإطلاع على كافة الأنشطة التي تقوم بها طالبات المدرسة على الحساب الخاص بالمدرسة على منصة تويتر من هنا.
الرابعة عشر الثانوية بنات: تواكب المدرسة أحدث التطورات والتغيرات التعليمية والتكنولوجية المستمرة، وقد ضمت إلى فصولها مسار لتعلم الحاسب والهندسة وفق مناهج أقرتها وزارة المملكة.
تهيئ هذه المناهج الطالبات إلى خوض معارك الحياة مستقبلاً، فتجعلهن مستعدات لسوق العمل عن طريق تعزيز وبناء المهارات. (حساب المدرسة على تويتر من هنا)
الرابعة بعد المئة الثانوية بنات: تُدرس المعلمات للطالبات منهج مسار العلوم الخاصة بالهندسة والحاسب على مدى 9 فصول دراسية، بمقدار 3 سنوات تعليمية الأولى فيها عامة والسنتان الأخيرتان بهما مناهج التخصص.
وهذا يعني أن منهج المسار المتخصص لا يُدرس من السنة الأولى بالمدرسة، وقد فصلت المدرسة كل ما يخص مناهجها على حسابها على تويتر وهو باسم (@MOE_JDH_35_1118) يمكنك الإطلاع على الحساب من هنا.
الحادية والستون الثانوية بنات: تدرس طالبات مدرسة الحادية والستون الثانوية بنات في سنتهم الأولى منهج مسار عام، وهو منهج غير متخصص (اطلع على حساب المدرسة على تويتر من هنا).
وبعدها في السنتين التاليتين تدرس طالبات مسار الهندسة والحاسب بعض المناهج المتخصصة؛ مثل: علم البيانات والتصميم الهندسي.
ثم بعد التخرج من المدرسة يمكن للطالبات أن يلتحقن مباشرة بسوق العمل، أو يكملن دراستهن في إحدى الكليات المتخصصة بدراسة الهندسة أو علوم الحاسب الآلي. [1] [2]
ويمكنك الإطلاع على كافة مدارس البنات المرشحة لتطبيق المسار من هنا.
مواد مسار علوم الحاسب والهندسة ثانوي
- علم البيانات.
- الذكاء الاصطناعي.
- الهندسة.
- إنترنت الأشياء.
- هندسة البرمجيات.
- التصميم الهندسي.
قد وضعت الوزارة مناهجاً مميزة تُدَرس وفق أحدث تقنيات التعليم من أجل المساهمة في بناء عقولاً مفكرة قادرة على الإبتكار، عقولاً قادرة على أن تكون قادة الحاضر والمستقبل.
من أجل ذلك فقد قامت الوزارة بإنشاء 8 مدارس خاصة بدراسة مسار العلوم الحوسبية والهندسة، وجعلت منها 4 لدراسة المنهج للبنين، وكذلك 4 آخرين لدراسة المنهج للبنات كما لاحظنا، وقد قُسم المنهج الخاص بالمسار للمرحلة الثانوية على عامين ليضم بعض المواد؛ هي:
علم البيانات: هو أحد العلوم المعرفية التي تهدف إلى:
- فهم البيانات.
- التفريق بين البيانات والمعلومات.
- التعريف بأهمية البيانات.
- الاستفادة من البيانات الضخمة في حل المشكلات الحياتية.
- تعلم كيفية اتخاذ قرارات مستقبلية على المستوى الشخصي والمجتمعي.
- تعزيز مهارات التفكير الحاسوبي.
- تعلم كيفية تحليل وتصنيف البيانات.
- التعريف بتعلم الآلة.
الذكاء الاصطناعي: تركز المادة على مبادئ الذكاء الاصطناعي، ويتعلم فيها الطالب ما يلي:
- تطوير أنظمة رقمية ذكية تحاكي ذكاء الإنسان.
- الشبكات العصبية الاصطناعية.
- معالجة اللغات الطبيعية.
- التعرف على الأنماط الحاسبية.
- بناء وبرمجة الروبوتات والطائرات بدون طيار.
- تقييم مخاطر الذكاء الاصطناعي.
- إنتاج حلول لبعض التحديات والمشكلات الموجودة على أرض الواقع.
الهندسة: تستعرض مادة الهندسة في هذا المسار أساسيات الهندسة، إذ يتعلم الطالب كلاً من أساسيات الهندسة:
- الميكانيكية.
- الكهربائية.
- الإلكترونية.
- الصناعية.
- المدنية.
إنترنت الأشياء: يتعلم الطالب في هذه المادة ما يلي:
- كيفية انتقال البيانات إلى أجهزة الاستشعار دون تدخل بشري.
- طريقة استخدام إنترنت الأشياء في حل المشكلات الحياتية.
هندسة البرمجيات: يتعلم الطالب عن طريق دراسة هذه المادة ما يلي:
- مبادئ هندسة البرمجيات.
- صناعة تطبيقات الهاتف المحمول.
- تصميم واجهات المستخدم.
- طرق عرض محتويات الوسائط المتعددة؛ مثل: الصور، والصوت، والفيديو.
التصميم الهندسي: يتعلم الطالب كيف يمكنه أن حل مشكلاته بطريقة إبداعية، فيدرس وفق مسار علوم الحاسب والهندسة ما يلي:
- التصميم.
- البحث.
- التحليل.
- المعايير الهندسية.
- التوثيق الفني.
- أنواع الرسم الهندسي ثنائي وثلاثي الأبعاد. [3]
مزايا مسار علوم الحاسب والهندسة
- إكتساب المهارات.
- تأهيل الطالب للتعليم الجامعي.
- الوعي الرقمي.
- عدم إلزام الطالب بمسار تعليمي معين بعد التخرج.
سعت وزارة التربية والتعليم السعودية إلى إعداد جيل قادر على تكوين حلول رقمية، فلا يقف متفرجاً على التقنيات التكنولوجية ويستخدمها فيما لا يفيد.
لهذا فقد ضمت الوزارة علوم الحاسب الآلي مع علوم الهندسة في مسار خاص بطلاب الثانوية العامة؛ وبهذا يكونوا قادرين على شغل الوظائف المستقبلية المختصة بهذه العلوم حتى ولو لم يكملوا طريقهم التعليمي إلى الجامعة، إذ يمكنهم الإنخراط مباشرة إلى سوق العمل؛ هذا غير الميزات الأخرى التي يحصدها طالب هذا المسار التي تتمثل فيما يلي ذكره:
إكتساب المهارات: من خلال دراسة المواد الخاصة بمسار علوم الهندسة والحاسب فإنه يكتسب بعض المهارات التي تتمثل في كل من المهارات:
- الرقمية.
- التقنية.
- الهندسية.
تأهيل الطالب للتعليم الجامعي: إذا أراد الطالب إكمال مرحلة البكالوريوس في إحدى التخصصات التقنية الهندسية بعد دراسة المسار في المرحلة الثانوية فسيكون مؤهلاً لهذا لأنه تعلم كلاً من:
- البرمجة.
- تطوير التطبيقات.
- تحليل البيانات.
- الهندسة المدنية والمعمارية والكهربائية.
الوعي الرقمي: جميع مدارس مسار علوم الحاسب والهندسة في جدة أو غيرها من المدارس التي تُدرس هذا المسار فإنها تعلم الطالب كيف يمكنه أن يحمي نفسه من خطر الهجمات التقنية، بل وتعلمه كيف يتصدى لها.
عدم إلزام الطالب بمسار تعليمي معين بعد التخرج: بعد الإنتهاء من دراسة المسار في أي من المدارس المذكورة أعلاه يمكن للطالب أن يلتحق ببرامج قصيرة مدتها عام أو اثنين بدلاً من الإلتحاق بالجامعات. [3][4]
[almrsal_inner_post 1002492]
