قوانين الصف بالإنجليزي

كتابة: آيات حنفي آخر تحديث: 25 أكتوبر 2020 , 22:39

مفهوم القوانين الصفية للطلاب

قواعد الفصل الدراسي مهمة ، عندما يكون لدى الطلاب قواعد ، فإنهم يعرفون ما هي توقعاتك بالنسبة لهم. إنهم يعرفون ما تريد منهم أن يفعلوه ، وهم يعلمون أن هناك عواقب لعدم اتباع القواعد.

وقد يكون من الصعب تحقيق التوازن بين الحاجة إلى النظام والبنية وبين الرغبة في بناء بيئة تعاونية ممتعة للتعلم. لكن أساليب إدارة الفصل الدراسي المناسبة تتضمن تطوير القواعد التي توجه تعلم الطلاب وتضع التوقعات حول سلوك الفصل الدراسي.

ويمكن أن يساعد تعزيز القواعد المتسقة والقائمة على القيمة في بناء بيئة تعليمية إيجابية حيث تتاح لجميع الطلاب فرصة الاستكشاف والنجاح، وهناك أربعة من قوانين الصف تساعد على إدارة أفضل للفصول الدراسية وتعتبر مفاتيح الإدارة الصفية ،وهي:

Classroom rules are important, when students have rules, they know what your expectations are for them. They know what you want them to do, and they know there are consequences for not following the rules. It can be difficult to balance the need for order and structure with the desire to build an enjoyable, collaborative environment for learning.

But appropriate classroom management techniques include developing rules that guide student learning and set expectations about classroom behavior.

Promoting consistent, value-based rules can help build a positive learning environment where all students have the opportunity to explore and succeed.There are four classroom rules that help with better classroom management and are key to classroom management:

قوانين الصف بالانجليزية

قانون البدايات الجديدة

  • يمكن للمعلم أن يقوم بالعديد من الاستعدادات المهمة لهذا اليوم الأول. قبل ظهور الطلاب ، تزود معظم المدارس المعلمين بقائمة الصف لجميع أيام الأسبوع بالإنجليزي.
  • عادة ما ينظر المعلم إليها ، ويحسب عدد الطلاب ، ويضعها جانبًا.
  • باستخدام القائمة ، يمكن للمدرس تخصيص مقاعد في وقت مبكر. قد يقوم بتعيين مخطط الجلوس على جهاز العرض العلوي ، أو إرفاق بطاقات الأسماء بالمكاتب ، أو يشير بطريقة أخرى إلى مكان جلوس الطلاب.
  • بعد ذلك سيكون للمعلم الحرية في استقبالهم عند الباب والترحيب بهم في غرفته. سيؤكد لهم أنهم في المكان المناسب ويجعلهم يشعرون بأنهم في المنزل.
  • تساعد الابتسامة والمصافحة والكلمة المشجعة الطلاب على معرفة أنك تعتقد أنهم سيقدمون مساهمة كبيرة لصفك. [1]
  • بحلول الوقت الذي يبدأ فيه الفصل الأول ، تكون قد أنجزت شيئين مهمين. ستكون قد أثبتت للطلاب أنك قائد مقتدر يعرف ما تريد وماذا تفعل.
  • سوف تكون قد علمتهم أيضًا ما يجب عليهم فعله بهذين الإجراءين اللذين سيواجهانهما كل يوم في هذا العام الدراسي.

The New Beginnings Act

The teacher can make many important preparations for this first day. Before students emerge, most schools provide teachers with an all-day class menu in English.

Usually the teacher looks at it, counts the number of students, and puts it aside. With the menu, the teacher can assign seats early.

It might set a seating plan on the overhead monitor, attach name tags to desks, or otherwise indicate where students sit.

After that, the teacher will be free to greet them at the door and welcome them into his room. It will assure them that they are in the right place and make them feel at home.

A smile, a handshake, and an encouraging word help students know that you think they will make a significant contribution to your class. [1]

By the time the first chapter begins, you have accomplished two important things. You will prove to students that you are a capable leader who knows what you want and what you do.

You will also have taught them what to do with these two actions that they will encounter every day in this school year.

قانون توقع الظاهر

بسبب طبيعة المدارس ، ستحدث الصراعات وسيحدث ما هو غير متوقع. يجب أن يتوقع المعلمون ، بدلاً من تجاهل هذه المواقف التي تعطل الروتين العادي.

The law of apparent expectation

Because of the nature of schools, conflicts will occur and the unexpected will happen. Educators should expect, rather than ignore, these situations that disrupt regular routines.

قانون الظهور لمعرفة ما تفعله

  • لا يتعين على المعلم الفعال أن يكون في طليعة الموضة ولكن لا يجب أن يكون على الحافة الخلفية أيضًا.
  • الملابس المحافظة بشكل معقول مع الألوان الكلاسيكية،  إن المضي قدمًا ومحاولة التحايل على الصعوبات قبل حدوثها يمكن أن يفعل المعجزات لتوصيل السلوك المهني للطلاب.
  • بالإضافة إلى وضع خطة لروتين الفصل الدراسي، حيث أن هناك روتين لكل ما يفعله المعلم تقريبًا في الفصل الدراسي .
  • تعليم الطلاب مسؤولياتهم في تنفيذ الروتين بشكل صحيح يحدث فرقًا في كيفية تصرفهم. يجب وضع إجراءات لبدء الفصل وإنهائه.

The act of appearing to see what you do

An effective guru doesn’t have to be on the cutting edge of fashion but doesn’t have to be on the back edge either.

Reasonably conservative clothing with classic colors.Going ahead and trying to circumvent difficulties before they happen can do wonders for communicating professional behavior to students, in addition to creating a plan for classroom routines.

as there is a routine for nearly everything the teacher does in the classroom, teaching students their responsibilities Performing a routine correctly makes a difference in how they behave.

Procedures must be established for starting and ending the class.

قوانين القيادة الحاسمة للصف بالانجليزية

بالإضافة إلى اعتماد المعلمين على تقنيات الإدارة يجب أن يكون لديهم قوة قناعة لدعم هذه التقنيات.

بالإضافة إلى ذلك هناك قواعد للفصل تساعد المعلم، منها:

Decisive Driving Law

In addition to the reliance of teachers on management techniques, they must have the strength of conviction to support them.

In addition, there are class rules that help the teacher, including:

بناء الأساس

  • يمكن أن تساعد قواعد الفصل الدراسي في تكوين شعور بالمجتمع عندما يتم بناؤها على قيم الفصل الدراسي الجماعية.
  • خذ قواعد الصورة الكبيرة واستخدمها لإنشاء قواعد أصغر وأكثر قابلية للتنفيذ.
  • إذا كنت ترغب في تعزيز الاحترام في الفصل الدراسي الخاص بك ، فقم بإنشاء قواعد تطلب من الطلاب استخدام لغة إيجابية ، واحترام ممتلكات زملائهم في الفصل والاحتفاظ بأيديهم لأنفسهم.

Foundation construction

Classroom rules can help create a sense of community when built on collective classroom values.

Take the big picture rules and use them to create smaller, more actionable rules.

If you want to foster respect in your classroom, create rules that require students to use positive language, respect the property of their classmates and keep their hands to themselves.

اجعل الطلاب يشاركون في إنشاء قواعد الفصل الدراسي

  • خذ القيم الأساسية التي تريد رؤيتها في فصلك وقدمها إلى فصلك. اسمح للطلاب باستقراء وإدراج السلوكيات التي تمثل المبادئ الأساسية.
  • تحدي الطلاب للتفكير في شكل كل منهم في الفصل الدراسي وتطوير سيناريوهات محددة، وهذا سيكون مناسبا لجميع القوانين الصفية لرياض الأطفال والإبتدائي وجميع المراحل الدراسية.

Have students participate in creating classroom rules

Take the core values ​​you want to see in your classroom and present them to your class. Allow students to extrapolate and include behaviors that represent the core principles.

Challenging students to think about what each of them will look like in the classroom and develop specific scenarios, and this will be appropriate for all classroom laws for kindergarten, elementary and all school levels.

اعرض قواعد الفصل بشكل خلاق

  • الشيء الوحيد الممل بالنسبة لطلابك من قائمة طويلة باللونين الأسود والأبيض من القواعد مثبتة على الحائط في اليوم الأول من المدرسة هو الاستماع إليك وأنت تقرأ القائمة.
  • اعرض قواعد الفصل الدراسي بطريقة جذابة لتدفق الإبداع في اليوم الأول من المدرسة .
  • اطلب من الطلاب المساعدة في عمل ملصقات قواعد الفصل الدراسي أو العروض التمثيلية القصيرة التي توضح القواعد بشكل إبداعي لبقية الفصل.
  • عندما يشارك الطلاب في تقديم القواعد ، فمن المرجح أن يتذكروها ويدعموها. ويمكنك عمل أنشودة القوانين الصفية مكتوبة.

Present classroom rules creatively

The only thing boring for your students from a long black and white list of rules pinned to the wall on the first day of school is listening to you as you read the list.

Show the classroom rules in an engaging way to get creativity flowing on the first day of school.

Have students help create classroom grammar posters or short demos that creatively illustrate the rules for the rest of the class.

When students participate in introducing grammar, they are more likely to remember and support them. You can create a written classroom rules song.

كن واضحا بشأن العواقب

  • يعتبر الروتين والهيكل من الجوانب المهمة في أي فصل دراسي ، وكمعلم عليك أن تكون متسقًا في كيفية تطبيق القواعد.
  • لن يحترم الطلاب القواعد ويتبعونها إذا لم تكن واضحًا منذ البداية بشأن العواقب المترتبة على انتهاك القواعد، واحترام أهمية القوانين الصفية.

Be clear about the consequences

Routine and structure are an important aspect of any classroom, and as a teacher you need to be consistent in how the rules are enforced.

Students will not respect and follow the rules if you were not clear from the start about the consequences of breaking the rules, and respect the importance of classroom rules.

امنح مكافآت

بينما يضع معظم المعلمين عواقب سوء السلوك ، ضع في اعتبارك أيضًا تحديد المجالات التي يمكن للطلاب كسب مكافآت فيها. التعزيز الإيجابي هو أسلوب مفيد. تأكد من مدح الطلاب لتصرفهم بشكل مناسب ، وفكر في منح مكافآت صغيرة للطلاب الذين تجاوزوا التوقعات. [2]

Give rewards

While most teachers place consequences for misconduct, consider also identifying areas in which students can earn rewards. Positive reinforcement is a helpful technique.

Make sure you praise students for behaving appropriately, and consider offering small rewards to students who exceeded expectations. (2)

تعاون مع زملائك

يعتبر زملاؤك أحد أكبر الأصول عندما يتعلق الأمر بوضع قواعد واضحة. غالبًا ما يكون لدى الطلاب أكثر من معلم واحد طوال اليوم الدراسي ، ويمكن أن يساعد توصيل مجموعة متسقة من قواعد الفصل الدراسي في تعزيز توقعات الطلاب.

Collaborate with your colleagues

Your colleagues are one of the biggest assets when it comes to setting clear rules. Students often have more than one teacher throughout the school day, and communicating a consistent set of classroom rules can help reinforce students’ expectations

قوانين الصف للتعلم عن بعد مترجمة

القوانين الصفية للتعلم عن بعد متعددة، منها الآتي:

اكتب عنوانًا واضحًا يشرح الفكرة الرئيسية

العناوين أو التسميات الغامضة مثل “مقدمة” أو “الفوائد” أو “التحديات” عامة جدًا. إنها تعمل فقط كمؤشر لإخبار المتعلمين بمكان وجودهم في الدورة التدريبية ، لكنهم لا يقدمون مزيدًا من الشرح لما تدور حوله الشاشة.  

العنوان الجيد يجعل الناس يتوقفون ويفكرون.

على سبيل المثال ، “ثلاث طرق للتكنولوجيا ستغير مستقبل الأعمال” هي أكثر جاذبية وتشرح نفسها من مجرد “الفوائد”. 

من الضروري للمعالجة العقلية الفعالة أن تتم كتابة العنوان دائمًا على الشاشة.

توصلت الدراسات إلى أن الأشخاص يتعلمون بشكل أفضل عندما يتم تنظيم المحتوى بخطوط عريضة وعناوين واضحة ( مبدأ الإشارة). [3]

تجنب تقسيم التركيز

إذا كنت تخطط لدمج كل من النص التوضيحي والمرئيات ذات الصلة ، فتأكد من أنها تقع بالقرب من بعضها البعض وعلى نفس الشاشة.  

حذف العناصر غير الضرورية

قد يكون من الصعب إزالة المحتوى أثناء تطوير التعليم الإلكتروني ولكن من الضروري تجنب إرهاق المستخدم. يعد تقليل المحتوى مفيدًا ويمكن تحقيقه بسهولة.

يتعلم الناس بشكل أفضل عندما يتم استبعاد المواد الدخيلة بدلاً من تضمينها ( مبدأ التماسك )، ويمكن تحقيق ذلك بسهولة عن طريق:

  • التخلص من المحتوى الزائد:  سيسمح هذا للمستخدمين بمعالجة المعلومات مرة واحدة بدلاً من الاضطرار إلى الوصول إلى تحميل الذاكرة العاملة عدة مرات.
  • تحديد أهم المحتويات وقص الأجزاء غير الضرورية: أثبتت الأبحاث أن التخلص من النصوص الغريبة والصوتية والمرئية والصور يقلل من التحميل الزائد للمعلومات للمستخدمين.

توفير المعينات الوظيفية

عند تصميم دورات التعليم الإلكتروني الخاصة بك ، ضع في اعتبارك حقيقة أن 49٪ من الأمريكيين يتنقلون الآن حول Google على أجهزتهم المحمولة ، وأننا نعتمد على Google لتخزين المعرفة على المدى الطويل ، بدلاً من أدمغتنا.

هذا يعني أننا أصبحنا مبرمجين لتذكر كيفية الوصول إلى المعلومات للرجوع إليها في المستقبل.

حاول تضمين  المعينات الوظيفية في دورات التعليم الإلكتروني الخاصة بك ، فهي فرصة ممتازة لتضمين محتوى مهم بتنسيق سهل الفهم.

استخدام منبهات

تعد مصطلحات المفردات الجريئة والدوائر الحمراء والتسطير والإبراز إشارات ممتازة توجه انتباه المستخدم إلى المحتوى الأساسي. إنها تقلل من كمية المعلومات التي يجب حفظها واسترجاعها ويمكن أن تساعد في توجيه التركيز إلى أهم أجزاء المحتوى.

علاوة على ذلك ، تُظهر الدراسات أن تسليط الضوء على المصطلحات الرئيسية التي تظهر على الشاشة يساعد المتعلمين على بناء علاقة بين المعلومات التي يجب معرفتها والمعلومات الداعمة.

Distance learning laws

Classroom laws for distance learning are numerous, including the following:

Write a clear headline that explains the main idea

Vague titles or labels such as “introduction,” “benefits,” or “challenges” are very general.

They only function as an indicator to tell learners where they are in the course, but they do not provide further explanation of what the screen is all about.

A good title gets people to stop and think. For example, “Three Ways Technology Will Change the Future of Business” is more attractive and self-explanatory than just “the benefits”.

It is essential for effective mental therapy that the title is always written on the screen. Studies have found that people learn best when content is organized with clear outlines and headings (the sign principle). 

Delete unnecessary items

It can be difficult to remove content during e-learning development but it is necessary to avoid user fatigue. Reducing content is beneficial and can be easily achieved.

People learn better when extraneous materials are excluded rather than included (cohesion principle), and this can be easily achieved by:

Eliminate redundant content: This will allow users to process information one time rather than having to access the working memory load multiple times.

.

Identify the most important content and cut out the unnecessary parts: Research has shown that eliminating extraneous text, audio, visual and images reduces information overload for users.

Provide functional aids

When designing your own e-learning courses, keep in mind the fact that 49% of Americans now scroll around Google on their mobile devices, and that we rely on Google to store knowledge for the long term, rather than our brains.

This means that we become programmers to remember how to access information for future reference.

Try to include job aids in your e-learning courses, as they are an excellent opportunity to include important content in an easy-to-understand format.

Use of stimulants

Bold vocabulary terms, red circles, underlines, and highlighting are excellent cues that direct a user’s attention to the main content.

It reduces the amount of information that needs to be saved and retrieved and can help direct focus on the most important pieces of content.

Moreover, studies show that highlighting key terms that appear on the screen helps learners build a relationship between must-know information and supporting information.

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى
إغلاق